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239
教養孩子失控時,可能不是孩子太壞,而是你累了。
92
或許孩子也在等待一個契機
107
給ADHD的家長/老師之相處原則
113
讓孩子放棄很簡單,要讓學不會的孩子重拾信心和興趣,要花很多時間和力氣
145
發酵的孩子
161
但是唸太多,對事情沒有幫助,卻讓親子關係越來越疏離。
143
面對孩子的固著性,是讓我們著急了,這時不只是孩子卡住,連大人也卡住了。
295
那孩子閃耀著自信的眼神,超帥!
167
如果他們是來自星星的孩子,那是我們要上星球還是帶他們來地球?
189
我們用什麼樣的態度對待他人,孩子長大後就用同樣的態度對待我們
188
讓孩子知道你有看見他的努力,讓孩子看見自己的改變
154
透過不斷的教育,讓孩子懂得尊重別人,也保護自己。
161
如果老師不適時伸出援手,或是連老師都討厭這個孩子,這孩子就會陷入深淵
170
小孩真的很單純,用心對待,孩子自然就會靠近
178
如果我們在尊重孩子的感受之前,如果能先教孩子尊重他人的感受,那就太好了
220
犯錯的時候要罰什麼呢?
151
有夢想的孩子不管面對多大的挫敗,都能勇敢走過
211
不要輕忽我們每個人的影響力
159
讓班級穩定,孩子就能穩定。
192
要融化一座冰山,得用很多時間陪伴,用關懷和愛,慢慢靠近,慢慢加溫。
144
有時候不是他們不願意努力,而是身上背著好多好多沉重的負擔。
155
讓孩子能鼓起勇氣來學校就好,拒學的時間拉越長,孩子就越害怕回到學校
183
對自己的將來有想法,總比厭世、對未來沒有任何期待好。
145
有時孩子能夠好好上學,願意遵守團體裡的規定,就是最大的進步。
185
沒有人,想要學不會。
202
家長穩定了,孩子才能穩定。
154
帶著他去思考別人對待他的方式和態度,他才能有機會改善自己的問題。
143
隨時把孩子找來談談他們的態度,比起發生霸凌時的處罰來得有效太多。
176
找出問題的癥結點、終結惡意的對待,讓每個孩子都能學習與他人相處時的尊重。
155
學會不因為任何人放棄自己該學習的每一個科目,是很重要的課題。
171
身教很重要,我們是不是孩子最好的模範?
195
別羞辱犯錯的孩子,他需要的,是了解、是教育、是方法。
174
重點其實不是標籤,是看標籤的那個人。
283
被放棄的孩子會有很多脫序的行為,希望被看見、希望有存在感
241
這個世代的孩子,需要的是我們帶領他們去嘗試新事物、去面對錯誤、想辦法解決問題。
170
當然有過不去的時候,但是總有方法活下來,有值得我們留下來的原因。
179
讓孩子珍惜擁有的照顧,讓孩子思考自由和享有的一切都是大家努力才能有的,沒有任何一件事是理所當然。
188
只有教育才能讓孩子懂得保護自己
158
別讓滿足變成剝奪 ,因為過度的照顧,而讓孩子失去了照顧自己的能力。
191
因為沒有口語,身體不能動,沒辦法發洩情緒,就只能動嘴巴咬自己。
164
多一分了解,就少一分誤解
170
透過我們這些過客的努力,讓孩子帶著能力去爭取自己的未來。
143
只活在自己的世界沒有什麼不好,至少能好好活著。
162
很多惡意的無知會造成孩子一輩子的傷痛,很多卑劣的玩笑會讓孩子陷入被霸凌的困境
201
努力或許不能改變什麼,但是我們從來沒有愧對自己
153
老師的力量很強大,是在教室裡能保護特殊生的重要角色
166
不論孩子的身分、能力、成績如何,我們都該捍衛每一個孩子的權利和尊嚴
147
仔細觀察孩子們的相處模式,才能避免霸凌的發生
156
忍耐無法終結任何的惡意
147
有時跳過家長只看孩子的需要,在必要的時候給予一些幫助,努力讓孩子不要留下任何遺憾
169
如果下次跟她擦身而過,她鼓起勇氣跟你打招呼時,給她一點回應,好嗎?
183
家庭教育很重要,父母和老師是教育合夥人,我會一直和父母一起努力陪伴我身邊的孩子。
159
不要在孩子或自己情緒失控時處理問題,想盡辦法讓孩子得到成功的經驗
142
面對這些很希望被看見的孩子,我們要思考的,是讓他們學習用適合的方式被看見。
142
教孩子照顧自己、讓孩子知道問題在哪裡,就能讓一個孩子脫離孤單。
181
我不是原諒曾經重重傷害我的人,而是饒過我自己,我值得更好的生活。
148
孩子的感受很直接,上課的氛圍,老師的態度,深刻的影響著孩子的學習。
169
看到很難的題目,不要放棄,先試試看,想辦法解決
262
父母的對待和陪伴跟孩子的成長息息相關
183
一個看似溫和乖巧,容易被忽略的孩子,內心卻有許多讓人不捨的傷痕。
177
不要只讓孩子知道他錯,要讓他知道自己是有能力完成的!
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