Web Title:110學年度 二年十班- 開心寶寶班110學年度 二年十班- 開心寶寶班

帶著他去思考別人對待他的方式和態度,他才能有機會改善自己的問題。

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看著那個孩子拿著課本去找同學幫忙,幾分鐘後,卻聽見那同學當著大家的面說:「拜託你以後不要再來了。」

讓我在下課吵鬧的背景音下清楚的聽到這句話,可見說得多大聲,我立刻把那同學找來,我問他:「你為什麼這樣說?」同學:「他問很久,耽誤了我的下課時間。」我說:「可是你這樣當眾告訴他以後不要再找你幫忙,會不會讓他很難堪?」同學點點頭。「他是一個認真的小孩,又很信任你,知道你的成績很好,所以他才會來拜託你幫忙,你這樣說,不只讓他難堪,也讓其他人以後不敢來找你幫忙,對嗎?我知道你喜歡看書,下課了你很想看課外書,你覺得可以怎麼拒絕他才不會讓他難堪呢?」

我跟全班的孩子分享,國中的時候我對數學很有興趣,遇到不會的問題會馬上去問同學,有一次問了一個成績很好的男同學,他竟然大聲的說:「沈雅琪,你不覺得自己很丟臉嗎?你姐姐成績那麼好,你怎麼連這個都不會....」經過30年了,為什麼他說的每一個字我都記得?因為當下覺得很丟臉。我們每個人說話的時候都應該要更謹慎,不希望別人對著我們說殘忍的話,我們說話時應該要更善良,要站在別人的立場去想。

我也把問問題的那孩子找來,我問他:「你被當眾洗臉,有什麼感覺?」他說:「以後就不要問他,沒什麼感覺,不要理他就好。」我說:「不對,我覺得你應該要有感覺,應該要想想看他為什麼這樣說。他講話很直接,但是我想那有可能是他真實的感覺,當我們一直去問同學問題的時候,真的會耽誤別人的下課玩耍時間,其他人可能不好意思跟你說。那你覺得應該要怎麼改善這個狀況?」

「我有發現你不是不會,是遇到比較複雜的題目,立刻就拿去問同學,下次可以思考看看,想想看我們上課的時候教的方法,先試著自己寫寫看,多做題目也能讓自己更了解這樣的題目怎麼解題,如果真的遇到不會的,也可以拿來問我。」

這就是教室裡的小事,但是小事不處理,慢慢的就會變成大事。這成績好的孩子,習慣這樣說話,不知不覺中就會得罪很多人,讓他的人際關係不好,如果這個孩子有影響力,就會讓其他人用同樣的態度對待詢問的孩子;這拿著問題去問同學的孩子,對什麼事情都覺得無所謂,即使被這樣當眾說了也沒關係,不知道為什麼別人不喜歡他。帶著他去思考別人對待他的方式和態度,他才能有機會改善自己的問題。

教室裡的一舉一動,都是學問。

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